Inscrições Abertas: Ufopa Convida para Oficina de Teatro “Percursos Criativos” – Saiba Como Participar
A oficina “Percursos Criativos”, uma iniciativa do Projeto Iurupari – Grupo de Teatro, oferece uma jornada de imersão no teatro físico, dividida em três etapas: Sensibilização, Estímulos e Procedimentos Criativos. A experiência é desenhada para fomentar a coletividade e a escuta ativa, por meio de exercícios, experimentações e jogos que incorporam elementos multiculturais, além de técnicas de criação comprovadas. Destinada a um público diversificado, que inclui entusiastas do teatro, artistas, educadores e qualquer pessoa interessada acima de 16 anos, a oficina não exige experiência prévia em teatro. As inscrições estão abertas até 5 de fevereiro, e os participantes serão contatados pela equipe do Projeto Iurupari para confirmação. Com informações do G1 Santarém e Região.
O Projeto Iurupari – Grupo de Teatro concebeu a oficina em parceria com o Instituto de Ciências da Educação (Iced) e a Pró-Reitoria da Cultura, Comunidade e Extensão (Procce), contando com o suporte do Programa de Apoio à Creditação da Extensão (PACEx). A iniciativa é parte de um esforço conjunto para enriquecer a cena cultural e oferecer oportunidades de desenvolvimento artístico na região.
O multifacetado Ricardo Lima, que acumula experiências como ator, oficineiro, dramaturgo, roteirista, diretor de teatro e cinema, contador de histórias, iluminador cênico, produtor e gestor cultural, será o ministrante da oficina. Com um portfólio que inclui atuações em peças teatrais e dança contemporânea, além de direção de espetáculos e curtas-metragens premiados, Lima traz sua vasta experiência para compartilhar com os participantes. A oficina acontecerá no Auditório Wilson Fonseca, na Unidade Rondon da Ufopa, em Santarém (PA), nos dias 7 a 9 de fevereiro, das 19h às 22h, e no dia 10 de fevereiro, das 16h às 19h. A participação é gratuita, com 25 vagas disponíveis e classificação indicativa de 16 anos. Os participantes receberão certificação de 30 horas.
